認識の最新情報
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認識:認識（にんしき）は心理学的な過程のひとつで、外界から得た情報が意味づけされた上で意識に上ること。ここで、外界からの情報が知覚である。これは、身体からの信号である感覚をもとに構成されたものとなる。
この知覚に対して意味づけを行う過程には知性的能力（理性・悟性）や知識が介在し、同じ対象に対しても個人ごとに同じ認識をしているとは限らない。
認識の形式や仕方、認識される対象を主に哲学・心理学視点から研究する分野が認識論である。
ここで、知覚していることは必ずしも認識していることを意味しない。
いわゆる、「見ている」と「見えている」の違いである。
認識論:認識論（にんしきろん）は哲学の一部門。認識論 知識論とも呼ばれる。語源はギリシャ語の épistémê + logos 。真理や知識の性質・起源・範囲（人が理解できる限界など）について考察する。日本では認識の訳語からか、人・人間を考慮した場合を主に扱うが、本家のフランスでは日本で言う科学哲学とほぼ同義で用いられる。
認識論で扱われる問いには次のようなものがある。
人はどのようにして物事を正しく知ることができるのか。
人はどのようにして物事について誤った考え方を抱くのか。
ある考え方が正しいかどうかを確かめる方法があるか。
人間にとって不可知の領域はあるか。あるとしたら、どのような形で存在するのか。
認識台湾:認識台湾（通用ピン音 通用拼音：rènshìhtáiwān）は台湾の中学生を対象にした、地理篇・歴史篇・社会篇三科が有る。中華民国暦 民国86年(1997年)度から台湾全土で使われるようになった。
日本では特に認識台湾の歴史編を指す事が多い。
従来の教科書(歴史)では軽視されていた台湾史を本国史として位置付け、特に日本統治時代 (台湾) 日本に植民地支配された時代に対し客観的史実に基づき肯定的ともとれる内容を書いたため、国内や日本で話題を呼んだ。
この教科書については、現在歴史編のみだが「台湾を知る 台湾国民中学歴史教科書」という題名で雄山閣出版から邦訳が出版されている（ISBN 4-639-01675-1）。
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